Škola za život

Poveznica na stranicu:

Često postavljena pitanja:

Pitanja i odgovori 1
Pitanja i odgovori 2
Pitanja i odgovori 3

Materijali:

AKTIVNOSTI I DOGAĐANJA 2020./2021.:

RAZLISTANE TEME LIRSKE PJESME

Ovogodišnji je Mjesec hrvatske knjige obilježen motom „Razlistaj se“ i posvećen je planetu Zemlji.

Tako su učenici 2. b OG na satu izborne nastave Hrvatskoga jezika kod prof. Jasne Vuković i u suradnji s knjižničarkom Martinom Peranić, u sklopu Mjeseca hrvatske knjige, imali zadatak napisati lirsku pjesmu prema određenim smjernicama, a potom i prozni tekst istoga naslova.

Teme učeničkih lirskih pjesama jesu:

Laura Kupanovac, Grad
Ana Jelkić, Zimska šutnja
Kasija Plečko, Snježni suton
Patricija Jurilj, Ulica
Jakov Anočić, Knjige
Nea Pohižek, Leptir
Edi Pavlović, Na koncu
Matea Kolesarić, Šetam i razmišljam
Anamarija Frančić, Posljednji pozdrav

Očekivanja se međupredmetnih tema odnose na sljedeće:

Osr. A.4.1. Učenik razvija sliku o sebi

Osr. A.4.2. Učenik upravlja svojim emocijama i ponašanjem

Osr. A.4.3. Učenik razvija osobne potencijale

Pod. A.4.1. Učenik primjenjuje inovativna i kreativna rješenja

B.4.1.A. Učenik odabire primjerene odnose i komunikaciju

B.4.1.B. Učenik razvija tolerantan odnos prema drugima

B.4.2.C. Učenik razvija osobne potencijale i socijalne uloge

U Valpovu 13. listopada 2020.

OBILJEŽAVANJE EUROPSKOGA DANA JEZIKA

Povodom Europskoga dana jezika koji se svake godine obilježava 26. rujna, učenici 2. a OG na izbornoj su nastavi Hrvatskoga jezika, vođeni određenim smjernicama, dobili zadatak napisati lirsku pjesmu u stihu i prozi. Neke su od pjesama učenici preveli na njemački i engleski jezik pa su tako ostvarena očekivanja međupredmetnih tema između Aktiva Hrvatskoga jezika i Aktiva stranih jezika prema kurikulu programa Škola za život.

Ostvarene međupredmetne teme jesu:

A.4.4. Učenik upravlja svojim obrazovnim i socijalnim putem.
B.4.2. Učenik suradnički radi u timu
B.4.2. Učenik planira i upravlja aktivnostima
4.1.A. Učenik odabire primjerene odnose i komunikaciju
4.2.C. Učenik razvija osobne potencijalne i socijalne uloge
uku B.4/5.1. Učenik samostalno određuje ciljeve učenja te planira učenje
uku B.4/5.2. Učenik prati učinkovitost učenja i svoje napredovanje tijekom učenja
uku c. 4/5.1. Učenik može objasniti vrijednost učenja za svoj život.
uku C.4/5.3. Učenik iskazuje interes za različita područja, preuzima odgovornost za svoje učenje i ustraje u učenju.
uku D.4/5.2. Učenik ostvaruje dobru komunikaciju s drugima, uspješno surađuje s različitim situacijama i spreman je zatražiti i ponuditi pomoć

U pisanju i prevođenju sudjelovali su učenici u pratnji svojih profesorica njemačkoga jezika, Snježane Simić i hrvatskoga jezika, Jasne Vuković.

Pjesme na njemačkome jeziku pisali su Sara Berak, Ana Bošnjak i Ivan Matijanić dok su na engleskom jeziku pisali Petra Cvenić, Lucija Huis i Krešimir Kusalić, a na hrvatskome su jeziku pjesme pisale Željka Kobzi, Nina Majdenić i Eva Vinogradac.

AKTIVNOSTI I DOGAĐANJA 2019./2020.:

OD SILUETE DO PRIČE U PROGRAMU MS WORD

U utorak, 10. ožujka, učenici 1. ekonomskog razreda imali su integriranu nastavu dvaju predmeta – Informatike i Hrvatskoga jezika. Tijekom dva sata uspješno su povezivali naučeno gradivo iz ova dva predmeta. Profesorice, Anja Bratuševac i Jasna Iličić, osmislile su sadržaje koji su objedinili ova dva, naizgled, udaljena predmeta. Primjenjujuću svoja znanja iz Worda, učenici su uspješno riješili zadane zadatke vezane uz Hrvatski jezik (pisanje priče potaknute zadanim slikovnim predloškom uz posebne zadatke). Nastavi je nazočila i ravnateljica škole, Svjetlana Kalpić, koja je izrazila zadovoljstvo ovakvim oblicima nastave. Učenici rado sudjeluju u ovakvim oblicima nastave koje nam je donijela Škola za život. U planu imamo nove oblike suradnje.

PHET INTERACTIVE SIMULATIONS

Učenici prvih razreda gimnazije odradili su sat fizike u informatičkoj učionici. Koristili su interaktivnu simulaciju iz znanosti i matematike: PhET Interactive Simulations.

Korištenjem interaktivne simulacije učenici su samostalno istraživali horizontalni hitac i primjenjivali naučeno gradivo.

Ovakvim načinom poučavanja učenici samostalno istražuju problem i sami dolaze do zaključka.

SAVJETODAVNI POSJET

U ponedjeljak, 24.veljače 2020. školu je posjetila Jelena Noskov, viša savjetnica za matematiku pri Agenciji za odgoj i obrazovanje, Podružnice Osijek. Cilj posjeta je bio pomoći nastavnicima matematike oko provedbe novih kurikuluma u prvim razredima gimnazije i četverogodišnjih strukovnih škole. Kurikularna reforma zahtjeva dodatne napore svih odgovornih u sustavu obrazovanja. Kako bi uspješno provodili zacrtane ciljeve i programe savjetnica je dala niz korisnih savjeta i informacija, osobito oko postupaka praćenja, vrednovanja i ocjenjivanja učenika. Osim nastavnika matematike sastanku su nazočile ravnateljica i pedagoginja škole.

INTEGRIRANA NASTAVA MATEMATIKE I INFORMATIKE

Učenici prvih razreda gimnazije i prvog razreda elektrotehničara rješavali su zanimljive geometrijske probleme na integriranim satima matematike i informatike.

Korištenjem digitalnog alata GeoGebra učenici su konstruirali četiri karakteristične točke trokuta i otkrivali vezu među njima. Informatički dio sata pripremile su prof. Marija Jutriša i prof. Anja Bratuševac dok je matematički dio pripremila prof. Tihana Weigand.

Dojmovi učenika nakon šest održanih sati integrirane nastave su više nego pozitivni te su tijekom nastave bili visoko motivirani i vrijedni.

Radujemo se novoj prilici u kojoj ćemo matematičke probleme i istraživanje rješavati uporabom digitalnih alata.

ROBOTI U NAŠOJ ŠKOLI

I ove smo godine obilježili „Sat programiranja“ („Hour of coding“) s učenicima 3. razreda gimnazije koji pohađaju izbornu nastavu iz informatike. Učenici su podijeljeni u dvije grupe i svaka je imala zadatak proučiti svog robota i sastaviti osnovni oblik (vozilo).

Trenutno škola ima dva edukacijska robota „Abilix WER Ability Kit II“ i „Lego Mindstorms Education EV3“.

Robota „Abilix WER“ smo dobili na poklon prošle školske godine od našeg učenika Dorijana Polanca. Dorijan je sudjelovao u Erasmus+ projektu u Španjolskoj gdje je osvojio prvo mjesto u igri znanja i kao nagradu dobio robota. Zahvaljujemo se Dorijanu na velikodušnom poklonu.

Drugi je robot škola kupila za potrebe nastave i novog projekta u kojem sudjelujemo. Edukacijski set “Lego Mindstroms EV3” je namijenjen učenicima srednjih škola i ima mogućnost kreiranja četiri različita oblika. Plan je kupiti još najmanje tri takva robota.

Ovakav oblik nastave je oduševio učenike. S uspjehom su sastavili robote i iskazali veliki interes za nastavkom i programiranjem tih robota.

Marija Juriša, prof.

POSJET ZAGREBU

14. studenoga (četvrtak) četrdesetak je učenika SŠ Valpovo (1. EK i 1. EL) u pratnji profesorica Hrvatskoga jezika Jasne Iličić i Vesne Kajganić posjetilo Zagreb. Bila je to jednodnevna izvanučionična nastava u sklopu Škole za život, a u Zagrebu smo u prijepodnevnim satima posjetili Interliber, međunarodni sajam knjiga na kojemu je svatko mogao pronaći nešto za sebe. Potom smo se odvezli do središta grada. Ondje smo zajedno prošetali užim gradskim središtem, prošli kroz Kamenita vrata, popeli se na Gornji grad, zajedno se fotografirali pred crkvom sv. Marka, a potom Jurjevskom ulicom prošetali do Becićevih stuba kojima smo se spustili do Kuće Šenoa. Budući da su učenici upravo pročitali za lektiru Šenoinu pripovijetku Prijan Lovro, poslijepodne je bilo rezervirano za posjet Šenoinoj ostavštini.

Bilo je to kao da smo ušli u vremeplov koji nas je iskrcao u 19. st. U Kući su nas dočekali ljubazni domaćini, nasljednici obitelji Šenoa koji su nas, zajedno sa svojim pomoćnicima, proveli kroz jedno davno prošlo vrijeme. Imali smo tako priliku vidjeti brojne izvrsno očuvane uporabne predmete koji su pripadali obitelji Šenoa tijekom četiriju generacija. Najviše nas je zanimala soba Augusta Šenoe i pismo koje je Šenoin prijatelj Lovro Mahnič (glavni lik iz pripovijetke Prijan Lovro) uputio Augustu iz Osijeka u kojem mu povjerava svoje probleme i traži od Augusta savjet. Ovim smo posjetom obogaćeni za jedan novi doživljaj, a ujedno smo i proširili svoje spoznaje o ovom velikom književniku koji ima nezaobilazno mjesto negdje na raskrižju između hrvatskoga romantizma i realizma tijekom 19. st. Hvala još jednom ljubaznim domaćinima koji su nam svojim zanimljivim i životnim pričama odškrinuli vrata u jedan sasvim drugi svijet.

Poslije posjeta Kući Šenoa ponovno je uslijedila šetnja zagrebačkim ulicama do Trga bana Jelačića, a potom smo svi dobili priliku za samostalno švrljanje užim gradskim središtem i kratku okrjepu. Kući smo se vratili oko ponoći.

Bio je ovo jedan sadržajan, uzbudljiv i zanimljiv dan koji bismo rado ponovili.

učenici 1. EL i 1. EK

IZVANUČIONIČNA NASTAVA U ZAGREBU NA INTERLIBERU I U NACIONALNOJ I SVEUČILIŠNOJ KNJIŽNJICI KAO ŠKOLA ZA ŽIVOT

Ove su školske godine svi učenici prvih četverogodišnjih strukovnih i gimnazijskih razreda započeli svoje školovanje prema programu Škola za život. Tako smo za učenike prvih gimnazijskih razreda 14. studenoga 2019. u sklopu izvanučionične nastave organizirali jednodnevni izlet u Zagreb na Interliber i Nacionalnu i sveučilišnu knjižnicu u pratnji profesora Hrvatskoga jezika Jasne Vuković i knjižničarke Martine Peranić. Pridružilo nam se i šestero učenika iz 4. ekonomske. Učenici su na Interliberu , 42. međunarodnom sajmu knjiga koji se tradicionalno održava svake godine posljednjega tjedna Mjeseca hrvatske knjige, imali priliku vidjeti razna događanja na velikome izlagačkom prostoru Zagrebačkoga velesajma kao što su brojne radionice izdavačkih kuća, predstavljanja i potpisivanja najnovijih izdanja knjiga uz prigodan popust pri kupnji istih i čitanje pojedinih ulomaka kako bi ugođaj bio što ljepši. Ulomke iz romana C. W. Gortnera Carica Romanovih čitala je glumica Ana Vučak.

Nešto prije 15 sati krenuli smo put Nacionalne i sveučilišne knjižnice, prema ranije dogovorenom terminu posjeta uz stručno vodstvo. Tamo su nas dočekale dvije knjižničarke koje su se u holu knjižnice predstavile i uvele nas u knjižnični svijet. Nakon uvodnoga predavanja, podijelili smo se u dvije skupine kako bismo kvalitetnije i praktičnije mogli pratiti stručno vođenje. Na samom ulazu u područje službenoga dijela gdje se nalazi i garderoba, gospođa nam objašnjava kako korisnici inače uzimaju prigodne košare za stavljanje knjiga koje žele posuditi. Posebno nam je „zapeo za oko“ vrlo zanimljiv „tepison“ na kojemu je otisnut uzorak glagoljičina slova Iže kojim se u povijesti pisma glagoljice označavao broj 10. Započelo je stručno vođenje uz razgledavanje brojnih prostorija velebne Knjižnice. Navodimo i nekoliko zanimljivosti iz povijesti NSK: Knjižnica je nastala 1607. godine kao javna ustanova nacionalnoga značenja koja obavlja knjižničnu i informacijsku djelatnost nacionalne knjižnice Republike Hrvatske i središnje knjižnice Sveučilišta u Zagrebu. 1645. knjižnica je već imala svoju dvoranu, knjižničara te pravila o čuvanju i posuđivanju knjiga. Današnji je fond knjiga preko 3 milijuna svezaka. Knjižnica posjeduje zbirke posebne građe kao na primjer stare knjige, prva izdanja Jutarnjega i Večernjakova lista, grafike, zemljopisne karte pa sve do suvremenih digitalnih zbirki. Učenici su imali priliku vidjeti veliko zdanje čitaonice gdje osobe različite dobi u tišini pregledavaju literaturu, dnevne novine, digitalne sadržaje, pišu bilješke i uče.

Nakon razgledavanja knjižnice, koje je trajalo oko 50 minuta, zahvalili smo se domaćinima i laganim koracima krenuli prema Trgu bana Jelačića gdje smo se zadržali do 19 sati kada smo krenuli prema Slavoniji.

Osvrt učenika 1. a i b OG te 4. ekonomske u suradnji s prof. Jasnom Vuković

BUDUĆNOST ČITANJA I BRADBURYJEV FAHRENHEIT 451 U ŠKOLI ZA ŽIVOT

Povodom manifestacije Mjesec hrvatske knjige u Srednjoj školi Valpovo događaju se različite aktivnosti kojima obilježavamo ovo razdoblje od 15. listopada do 15. studenoga svake godine. Učenici, zajedno sa svojim razrednicima i nastavnicima hrvatskoga jezika, obilaze knjižnice u kojima se održavaju razne prigodne radionice, organizira se odlazak na Interliber u Zagrebu te posjet Nacionalnoj i sveučilišnoj knjižnici, Šenoinoj kući i druga slična događanja.

Tako su učenici prvih gimnazijskih razreda, koji pohađaju nastavu prema programu Škola za život, u sklopu izbornih književnih djela za cjelovito čitanje trebali obraditi i pročitati književno djelo Raya Bredburyja Fahrenheit 451, distopija (neizvjesna i teška budućnost knjige i čitanja) koja se tematikom uklapa u obilježavanje Mjeseca hrvatske knjige. Učenice 1. b OG Nea Pohižek i Ana Jelkić, u suradnji s prof. hrvatskoga jezika Jasnom Vuković, izradile su tri plakata koja su postavljena na panou u holu škole, a vezana su uz temu navedene knjige. Na prvom je plakatu obrađena osnovna radnja književnoga djela, na drugom glavni likovi (posebno „spaljivač“ knjiga Guy Montag) i na trećem je pregršt misli koje proizlaze iz ovoga djela, a čija tematika polako postaje aktualna i u današnje vrijeme.

Evo nekoliko zanimljivih misli iz distopije, knjige koja progovara o, ne baš sjajnoj, budućnosti čitatelja, čitanju i knjigama općenito:

Ukoliko rano počnemo čitati i družiti se s knjigama, tada će naše crne statistike o drogama, uličnim bandama, silovanjima i umorstvima pasti negdje blizu ništice.
Bistre mladiće i djevojke svi mrze jer svi bismo trebali biti jednaki i prosječni, a „bistre“ glave poklopiti da šute. Knjige stoga treba spaliti.
Knjigama i poučavanjem čovjeka možemo usmjeriti na druge zanimljive stvari u životu, a ne na agresiju.
Ljudi se boje načitanih ljudi jer tko zna tko bi im mogao biti meta.
Ljudima bi maknuli verande i vrtove u kojima bi se mogli opustiti, razgovarati, razmjenjivati mišljenja i u miru razmišljati jer, RAZMIŠLJANJE ĆE BITI STROGO ZABRANJENO.
Na snazi će biti dozivanje lažnog osjećaja sreće putem videoigrica, neprestanog tipkanja po „pametnim“ telefonima i u tom bi se slučaju UM NAPAJAO SVE MANJE I MANJE L.

Učenici 1. a, b OG i prof. Jasna Vuković

KAZALIŠTE I ŠKOLA ZA ŽIVOT

Učenici Srednje škole Valpovo tradicionalno posjećuju Hrvatsko narodno kazalište u Osijeku uživajući pritom u raznolikom programu, od nevjerojatnih komedija, mjuzikala, drama u užem i širem smislu, pa sve do tragedija i drugih dramskih, glazbenih, plesnih i scenskih vrsta.

Tako su 21. listopada ’19. odgledali poznatu Shakespeareovu tragediju Othello. Odazvali su se učenici prvih gimnazijskih razreda koji ove školske godine pohađaju nastavu prema programu Škola za život te smo ovu temu uklopili u nastavnu jedinicu Godišnjega izvedbenog programa. Također, na predstavu su išli i učenici 2. razreda ekonomske te nekolicina učenika iz 4. ekonomske pod vodstvom prof. Jasne Vuković koja je organizirala i motivirala učenika za odlazak u kazalište zajedno s razrednicima, profesorima Željkom Štanfeljem (2. ek) i Kristinom Najcer Bračevac (4. ek), a pridružile su nam se i profesorice Snježana Simić i Tihana Rikert.

Sažetak predstave, tragedije Othello:

Maur Othello ponosni je general moćne vojske mletačkoga dužda, poznat po hrabrosti i odlučnosti, cijenjen zbog iskrene pravednosti, čovjek čista jednostavna i smiona srca. Njegova neustrašivost, ali i djetinje srce zavede Desdemonu, lijepu kćer moćnoga mletačkoga senatora Brabanzija. Ona kriomice daje svoju ruku Othellu. Zaprepašteni otac ne može povjerovati da je obožavana kći jedinica svoju ruku obećala i obećanje izvršila bez njegova znanja, vojniku koji nije plemenita roda. Otac smatra Desdemonu začaranom i otetom pa ona pred Senatom mora dokazati suprotno. Lijepa je Desdemona svima draga, a njezina je slijepa odanost Othellu uzrok Jagovoj zavisti te naivnog i ponosnog Othella navodi na sumnju da ga Desdemona vara s Cassiom. Osim toga, Jago mrzi Othella jer ga ovaj nije htio uzeti za svoga poručnika i jer je mislio da je Othello zaveo njegovu ženu Emiliju. Nakon svih tih spletki, Othello postaje oličenje povrijeđenoga ponosa, djeluje ne razmišljajući, nasjeda na prljavu priču o nemoralnoj preljubnici te u bijesu dolazi kući, napada nedužnu voljenu ženu koja sluti smrt. Jagova žena Emilija, razotkrivajući spletku, prekasno dolazi s istinom: Desdemona je već mrtva, a i za Othella život više nema nikakav smisao. Jaga sustiže ruka pravde: ubijaju ga u bijegu, kako i doliči zločincu i kukavici.

S raznih točaka gledišta, Othello je višestruka tragedija: tragedija nevinosti (Desdemona), Tragedija lakovjerja i prostodušnosti (Othello), tragedija sotonske volje i inteligencije (Jago). Da Desdemona nije bila odveć bezazlena, ne bi stradala; da Othello nije bio lakovjeran i prostodušan, ne bi ubio Desdemonu; da Jago nije bio sotonske prirode, ne bi ni pomislio na takvu osvetu za tako male uvrede koje mu, jednim dijelom, možda nisu bile ni nanesene.

OSVRT NA ISTRAŽIVAČKI RAD U PRIRODI

U petak, 4. listopada, učenici 1. razreda gimnazije su zajedno sa profesoricom Ružicom Jokić izveli praktičnu nastavu blok sata biologije u valpovačkom parku na livadi pod nazivom „Procjena ukupne gustoće populacije“.

Za istraživanje biljnih vrsta na livadi upotrijebili smo aplikacije s poveznica:

https://identify.plantnet-project.org/ i Flora Croatica Database – https://hirc.botanic.hr) te klasificirali pomoću odgovarajućih latinskih naziva pridruženih sistematskim kategorijama.

Napravili smo i herbarije biljaka mrazovca (Colchium autumnale), velike zečine (Centaurea jacea) i stolisnika (Achillea millefolium).

Odredili smo za svaku vrstu:

TAKSONOMIJA
KARAKTERISTIKE
STANIŠTE
ETIMOLOGIJA
UPORABA
FOTOGRAFIJA
HERBARIJ
STATUS ZAŠTITE

Za početak podijelili smo se u pet grupa i valjalo je pripremiti 4 međusobno vezana kolca tako da zajedno tvore površinu od 1m² za svaku grupu. Svaka grupa je pet puta bacala kolce i gdje su pali tamo se tvorila površina. Kolci su se blago zabijali u zemlju kako bi se oformio oblik kvadrata površine 1m². Kod svakog bacanja trebalo se zabilježiti koliko se jedinki mrazovca (Colchium autumnale), velike zečine (Centaurea jacea) i stolisnika (Achillea millefolium) nalazi na površini kvadrata. Brojke je valjalo zabilježiti u za to prethodno ispisan obrazac, kao i popuniti odgovarajuće tablice. Svaku jedinku bilo je potrebno zabilježiti i fotografiranjem iste, tako da smo se koristili i tehnologijom kao izvorom informacija na terenu. Po povratku u učionicu, računli smo procjenu gustoće populacije jedinstvenom formulom T=NA.

Svoje radove predstavili smo slijedeći sat.

Atmosfera je bila zanimljiva i opuštajuća.

Učenici 1. A OG i 1. B OG

ŠKOLA ZA ŽIVOT – 1. SAVJETNIČKI POSJET

U ponedjeljak 14. listopada 2019. održan je 1. savjetnički posjet u organizaciji Ministarstva znanosti i obrazovanja našoj školi. Voditeljice su skupa bile profesorice Snježana Krištofik Juranić (Srednja škola Isidora Kršnjavoga Našice) i Rebeka Kalazić (1. gimnazija Osijek).

Interaktivno izlaganje o Aktivnome učenju trajalo je 30 minuta, a radionice o Vrednovanju 180 minuta.

Ovaj je posjet održan kao podrška provedbi Cjelovite kurikularne reforme, a sudjelovali su svi profesori naše škole. Voditeljice su odgovarale na pitanja koja su profesori postavili tijekom ovoga skupa.

Fotografije prikazuju u kakvome su radnome ozračju naši profesori sudjelovali u ovome skupu.

SAT IZRADE FOSILA

Učenici prvih razreda gimnazije, umjesto „standardnog“ sata geografije imali su „neobičan“ sat geografije na kojem su pod vodstvom prof. Željka Štanfelja sami izrađivali fosile i na taj način puno kvalitetnije upoznali tematiku.

Učenici su prvotno oblikovali kuglicu od plastelina, a nakon toga su izgladili jednu stranu kuglice i umetnuli u plastičnu čašu. Potom su u plastelin utisnuli objekt (školjka, list, manja igračka i dr.) koji su željeli fosilizirati. Pomiješanu smjesu gipsa učenici su ulili u plastičnu čašu u kojoj se nalazio plastelin s utisnutim otiskom.

Dok su strpljivo čekali da se gips osuši, učenici su mogli vidjeti primjerke fosila iz prirode te su pomoću radnih listića raspravljali o procesu fosilizacije.

Nakon što se smjesa s gipsom i plastelinom stvrdnula, učenici su odvojili smjesu od plastične čaše pri čemu im je ostao fosilizirani otisak predmeta.

Učenici su pokazali veliki interes za ovaj pokus te su na kreativan i jednostavan način puno doznali o fosilima!

Željko Štanfelj, prof.

„ŠKOLA ZA ŽIVOT“ PREDSTAVLJENA RODITELJIMA UČENIKA PRVIH RAZREDA

Ravnateljica Svjetlana Kalpić, zajedno s pedagoginjom i razrednicima, pozvala je roditelje prvih razreda gimnazije i četverogodišnjih strukovnih škola na prvi roditeljski sastanak kako bi im predstavila temeljne informacije vezane za provedbu kurikularne reforme poznate pod nazivom Škola za život. Sastanci su bili ostvareni u dva dijela. U prvom su se dijelu sastanka roditeljima obratile ravnateljica i pedagoginja, a nakon toga su se razredi razdvojili i razrednici nastavili sastanak u zasebnim učionicama.

Prvo su to učinili roditelji prvog razreda ekonomista i elektrotehničara na čelu s razrednicima Anom Stojanović i Borisom Šimićem, a zatim prvih razreda gimnazije na čelu s razrednicima Tihanom Weigand i Želimirom Sušićem.

Na samom je početku sastanka roditelje pozdravila ravnateljica, zaželjela dobrodošlicu i predstavila razrednike. Zahvalila se roditeljima što su ukazali povjerenje upisavši svoju djecu u Srednju školu Valpovo, a zatim je predstavila plan i Dnevni red sastanka. Uz Power-Point prezentaciju objasnila je roditeljima sažetak reformskih procesa s naglaskom na promjenama u poučavanju, vrednovanju i ocjenjivanju. Ukazala je na donošenje brojnih zakonskih propisa koji su prethodili reformi. Također, informirala je roditelje s aktivnostima koje su provedene u Srednjoj školi Valpovo vezane za izvođenje nastave po novom modelu i uputama MZO i savjetnika pojedinih obrazovnih područja (sastanci s nastavnicima i aktivima, pedagoške radionice, izvješća sa seminara, udžbenici, nastavni materijal i oprema i sl.). Na kraju izlaganja ravnateljica je pozvala roditelje na suradnju i podršku te zajedništvo u provedbi reforme.

Pedagoginja škole Zdenka Lončarić se zatim predstavila roditeljima i pozvala ih na suradnju. Naglasila je da Škola za život donosi vrijednosti koje nastavnici već duže vrijeme kontinuirano ostvaruju – stavljaju učenike u prvi plan odgojno – obrazovnog procesa i razvijaju njihove kompetencije uz suvremene strategije poučavanja.

U novim je izazovima uloga roditelja izuzetno važna, naglasila je pedagoginja, a svi su predmetni nastavnici dostupni za individualne razgovore s ciljem podrške učenicima. Zato su na kraju zajedničkog dijela sastanaka ravnateljica i pedagoginja još jednom pozvale roditelje na aktivnu ulogu u srednjoškolskom odgoju i obrazovanju svoje djece.

Pedagoginja: Zdenka Lonačarić

SREDNJA ŠKOLA VALPOVO – USPJEŠAN DOMAĆIN MEĐUŽUPANIJSKOG STRUČNOG SKUPA NASTAVNIKA I PROFESORA TJELESNE I ZDRAVSTVENE KULTURE

Srednja škola Valpovo dobila je priznanje i povjerenje za domaćinstvom pri organizaciji međužupanijskog skupa koji je okupio veliki broj stručnjaka ( 230 ) u području razvijanja tjelesne zdravstvene kulture učenika osnovnih i srednjih škola u najširem smislu.

Organizator skupa je Agencija za odgoj i obrazovanje i Ministarstvo znanosti, a domaćin skupa ravnateljica Srednje škole Valpovo Svjetlana Kalpić,dipl.ing i Darko Bošnjak,prof- savjetnik – voditelj Županijskog stručnog vijeća Osječko-baranjske županije.

Voditelji skupa bili su Viši savjetnici za tjelesnu i zdravstvenu kulturu Agencije za odgoj i obrazovanje Jozo Škegro,prof. i Marijan Jerković,prof.

Skup je održan u dvorani Centra kulture M.P.Katančić Valpovo. Sudionici skupa su izrazili veliko zadovoljstvo kvalitetom organizacije skupa te su bili oduševljeni prostorom u kojem je skup održan. To potvrđuje da je spomenuti skup bio i promocija grada Valpova koji je ustupio spomenuti prostor, a djelatnici Turističke zajednice, pogotovo voditelj Eduard Lacković,mag.cult. umnogome su pomogli uspješnoj organizaciji.

Ravnateljica Srednje škole Valpovo Svjetlana Kalpić, dipl.ing. pozdravila je sudionike,voditelje i predavače skupa i zaželjela uspješan rad stručnog skupa koji je okupio dvjesto trideset ( 230) nastavnika i profesora tjelesne i zdravstvene kulture osnovnih i srednjih škola iz pet Županija. Ravnateljica je u svom pozdravu i izlaganju dala veliku podršku projektu Škola za život općenito, a pogotovo nastavi tjelesne i zdravstvene kulture, ukazala na značaj vježbanja, pohvalila rad profesora tjelesne i zdravstvene kulture Srednje škole Valpovo, ukazala na određene projekte u našoj školi i izrazila zadovoljstvo što se jedan ovakav državni skup održava u našem gradu i u našoj organizaciji što je pokazatelj rada i aktivnosti Srednje škole Valpovo.

Nakon pozdrava ravnateljice Viši savjetnik Jozo Škegro,prof. pozdravio je sve nazočne, zahvalio se ravnateljici Kalpić i profesoru Bošnjaku što su prihvatili biti domaćini u organizaciji ovako velikog stručnog skupa.

Nakon lijepih riječi i zahvala predstavljeni su predavači Stručnog skupa: Viši savjetnik Marijan Jerković, prof., Astrid Čulić,prof. i Anica Beljak, prof.

Viši savjetnik Marijan Jerković,prof. je u svojoj temi „Sve što želite znati o Školi za život, a niste se ( do sad ) usudili pitati“ je kroz pitanja kolega nastavnika i profesora tjelesne i zdravstvene kulture, a koja su postavljena Ministarstvu prosvjete i obrazovanja i odgovore Ministarstva na ista pokušao približiti sve ono što kroz edukaciju reforme Škola za život zajednički prolazimo i rješavamo. Kroz predavanje bilo je puno upita i obrazloženja.

Mentorica u Školi za život – profesorica Astrid Čulić je u svojoj temi „Kurikulumsko planiranje“ pojasnila način planiranja koji su svi nastavnici i profesori tjelesne i zdravstvene kulture kroz edukaciju u Loomenu prošli i odgovorila na određene nejasnoće.

Profesorica Anica Beljak je u svojoj temi „Istraživačko učenje i učinkovito postavljanje pitanja“ na zanimljiv način prikazala način rada i komunikacije s učenicima u programu Škola za život.

Nakon završetka predavanja završnu riječ dali su Viši savjetnici koji su sudionike skupa podsjetili na skupove koji slijede, i odgovarali na mnogobrojna pitanja vezana uz reformu Škola za život s kojom Ministarstvo znanosti i obrazovanja kreće od iduće školske godine.

PEDAGOŠKA RADIONICA ZA NASTAVNIKE U PROVEDBI KURIKULARNE REFORME ŠKOLA ZA ŽIVOT

U utorak, 27. kolovoza 2019. održana je pedagoška radionica za nastavnike općeobrazovnih predmeta, a vezano za početak provedbe kurikularne reforme u 1. razredima gimnazije i četverogodišnjih strukovnih škola.

Na samom je početku ravnateljica škola Svjetlana Kalpić pozdravila sve nazočne te najavila temu i dnevni red današnje radionice. Podsjetila je da smo prema Planu aktivnosti odradili prve tri aktivnosti tijekom mjeseca srpnja i kolovoza:

sastanak sa članovima pojedinih aktiva vezano za podjelu zaduženja i satnice te predstavljanje Plana aktivnosti za frontalno uvođenje i realizaciju kurikularne reforme u 1. razredima gimnazije i četverogodišnje strukovne škola u Srednjoj školi Valpovo
Izrada Vodiča za provedbu kurikularne reforme za nastavnike u provedbi (za internu uporabu)
Sastanak stručno–razvojne službe vezano za konačnicu Plana aktivnosti te dogovor oko realizacije i načina pružanja podrške (ravnateljica, pedagoginja, voditeljica)

Ravnateljica je kratko komentirala i povezala odrađene aktivnosti sa današnjom radionicom. Plan aktivnosti je sastavni dio Vodiča za provedbu kurikularne reforme kojega su izradile ravnateljica i pedagoginja s ciljem podrške i olakšanog početka svim nastavnicima koji započinju provedbu reforme. Prezentirajući Vodič naglasila je da je on isključivo internog karaktera te da sadrži sve bitno na jednom mjestu što smo imali prilike naučiti preko Loomena ili nam je bilo dostupno sa službenih stranica MZO, Narodnih novina ili Agencija.

Kao primjer dobre prakse odabrala je video – materijal II. gimnazije Varaždin koja je tijekom prošle školske godine provodila eksperimentalni program Škole za život. Nastavnici su imali prilike saznati važne informacije od svojih kolega te se dodatno motivirati za svoj rad.

Isto tako, upoznala je nastavnike da smo na web – stranici škole otvorili zaseban link Škola za život te da u njega planiramo unositi sve bitno vezano za provedbu reforme. Predložila je da se razne aktivnosti koje će provoditi s učenicima upravo prikažu kroz taj link.

Pedagoginja se zahvalila nastavnicima na poticajnoj atmosferi u situaciji velikih promjena koje Škola za život donosi. Napomenula je da njoj i ravnateljici predstoje stručni seminari s dodatnim uputama te da je u tijeku i stručno usavršavanje nastavnika na temu Škole za život. Stoga je najavila sjednice stručnih aktiva u školi na kojima će detaljno analizirati dobivene informacije i konkretne aktivnosti pred početak same provedbe reforme školstva.

Pedagoginja je prepustila riječ psihologinji Tamari Gazdek koja je najavila današnju temu motivacije kroz jednu zanimljivu prezentaciju pod zazivom Povratak u školske klupe. Psihologinja je dala naglasak na značaj motivacije te kako se potaknuti za aktivnosti i promjene koje su pred nama. Tijekom predavanja nastavnici su ispunjavali anketne listiće, komentirali, iznosili svoje stavove i mišljenja. Kolegica Tamara je koordinirala i usmjeravala aktivnost radionice svojim pitanjima te na taj način doprinijela zanimljivosti same radionice. Dodatno, psihologinja je objasnila vrste motivacija, iznijela neke zanimljive primjere te odgovorila na pitanje zašto ponekad motivacija opada ili nedostaje i kako to prevladati. U drugom dijelu predavanja psihologinja je pojasnila jednostavan alat SMART – ciljeva. Nastavnici su dobili zadataka da sami napišu svoje prioritetne ciljeve prema predlošku Smart – ciljeva te su se javljali za izlaganje. Za kraj kolegica Tamara citira, umjesto zaključka, slijedeću rečenicu:

„Uspjeh nije samo ono što postignete u životu već i inspiracija koju daješ drugima“

Uslijedila su razna pitanja i komentari naših nastavnika vezana za samu provedbu reforme. Ravnateljica i pedagoginja su najavili završne stručne skupove te da ćemo najvjerojatnije saznati nešto više i dobiti dodatne odgovore na neka pitanja. Ravnateljica je podsjetila da smo na našu web stranicu stavili tri skupine pitanja i odgovora koje je za sada objavili MZO vezano za provedbu reforme te da ih detaljno pročitaju.

Zajednički zaključak su tri bitne riječi: suradnja, odgovornost i motivacija.

Za kraj današnje, vrlo uspješne radionice, ravnateljica se svima zahvalila, poželjela uspješan početak školske godine, izvrsne rezultate te najavila slijedeće aktivnosti koje nas očekuju.

U Valpovu 28. kolovoza 2019.

DJELATNICI SREDNJE ŠKOLE VALPOVO NA OSPOSOBLJAVANJU O IK – TEHNOLOGIJI

U prostorima Srednje škole Valpovo, 22. i 26. listopada 2018., održane su radionice za nastavnike, stručne suradnike i ravnateljicu Srednje škole Valpovo pod nazivom Kako uspješno učiti u on-line okruženju.

Radionice provodi Ministarstvo znanosti i obrazovanja (MZO) zajedno sa svojim partnerima u sklopu Cjelovite kurikularne reforme i eksperimentalnog programa Škola za život.

Cilj je radionice podići razinu osposobljenosti za primjenu IK – tehnologije u učenju i poučavanju kao i razvoj digitalnih kompetencija, općenito.

Teme radionica su bile:

Kako učiti i biti uspješan u on – line okruženju
Prvi koraci polaznika u sustavu Loomen i virtualnim učionicama
Obveze polaznika u virtualnim učionicama specifično za edukacije u sklopu Cjelovite kurikularne reforme i eksperimentalnog programa Škola za život.

Radionicu je zanimljivo i uspješno vodio prof. Bojan Fuderer kojemu se i ovim putem zahvaljujemo.

U najavi su nove radionice i edukacije koje će naše djelatnike kvalitetno pripremiti za nadolazeće uvođenje novih nastavnih tehnologija.